CAPACITACIÓN: VISITA DOMICILIARIA. ESTRATEGIA DE INTERVENCION PARA LA PARENTALIDAD.

Entregar herramientas para la ejecución de visitas domiciliarias centradas en las prácticas parentales, el desarrollo y la salud mental infantil.

La visita domiciliaria es reconocida como una estrategia que proporciona intervenciones en distintos ámbitos (salud, protección y educación) en el propio espacio vital de los niños, niñas y sus familias, lo que ha sido considerado una ventaja en la medida que constituye un gesto de acercamiento por parte de las instituciones hacia las personas; facilita la comprensión sistémica y permite que las personas interactúen con el profesional en un espacio que nos les resulta amenazante

Particularmente, para las familias que enfrentan factores estresantes y se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad, la visita domiciliaria puede constituirse en una intervención que proporciona la estabilidad necesaria para la recuperación. Pues los agentes visitadores llegan a conocer a las personas por un largo tiempo y pueden ajustar las intervenciones a las necesidades de sus usuarios favoreciendo que el profesional despliegue un trabajo con objetivos diversos, tales como, evaluación de fortalezas y necesidades de los niños y sus cuidadores, entrega de información acerca de las etapas de desarrollo, progreso de actividades estructuradas entre padres e hijos, abordaje situaciones de crisis, conexión con redes comunitarias, etc. (Cook y Spars, 2022).

Para favorecer la realización de visitas domiciliarias que promuevan relaciones de confianza, desde un enfoque de fortalezas, que reconozca y aliente las capacidades de los padres y que acompañe el afrontamiento de las dificultades propias de la crianza, este curso se ofrece como una oportunidad para revisar desde la evidencia, el rol facilitador del profesional y las estrategias actualizadas para articular una visita domiciliaria que sea eficaz.

En primer lugar, se revisarán definiciones y datos que permitan comprender los alcances de la visita domiciliaria en el abordaje de diversas problemáticas infantiles, para luego dar paso a los aspectos centrales de la persona del visitador, sus competencias y la importancia de la construcción de una alianza familiar. Posteriormente, revisaremos cómo debe ser estructurada una visita, los tipos de intervención existentes de acuerdo con los focos de trabajo, y herramientas prácticas de intervención. Luego, pasaremos a un módulo práctico de observación de interacciones parentales con la escala Piccolo (Roggman, et al, 2013) utilizada en Programa Head Start como instrumento para evaluar interacciones parentales en contextos como visita domiciliaria.

De esta manera, al finalizar este curso, el profesional contará con herramientas para trabajar desde una mirada colaborativa, culturalmente receptiva e informada por la evidencia.

Modulo 1

• Abordaje conceptual de la visita domiciliaria: ¿Estrategia o lugar privilegiado para la intervención?
• Revisión de evidencia nacional e internacional de la visita domiciliaria en casos de negligencia, abuso y depresión materna: aportes y desafíos.

Módulo 2

• Construcción de la relación agente visitador y familia: promoción de procesos de colaboración y con perspectiva cultural. Presentación de caso de estudio.
• Competencias personales y rol del agente visitador
• Estructura de la visita domiciliaria

Módulo 3

• Tipos de intervención según foco de trabajo: centrado en los niños, centrado en los padres, centrados en la relación parento- filial
• Herramientas de intervención en visita domiciliaria
• Detección de factores de riesgo: en el niño, en el cuidador, en la relación.

Módulo 4

• Análisis de videos utilizando la Escala Piccolo (Programa Head Start)